金湖实小：多措并举 助推教师成长 [复制链接]

金湖县实验小学紧紧围绕“抓教师素质发展促学校教育教学质量提高、抓教师能力提高促学校办学水平发展与提升”的思路，努力通过实施青年教师业务成长“青蓝”工程，中、青年教师专业成长助推工程，优秀教师自主成长共同发展工程，全力加强教师队伍建设，努力打造一支师德高尚、教艺精湛、作风过硬的优秀教师群体。
一、青年教师业务成长“青蓝”工程。为促进青年老师的业务成长，使他们尽快地熟悉掌握教育教学业务，学校开展了业务帮扶结对活动，选聘师德表现好、业务能力强的骨干老师作为青年教师的业务指导，并明确规定了师徒结对期间的目标任务，扎实校本培训，努力使他们一年入门，三年合格，五年成为骨干，促使青年教师快速健康成长。
二、教师专业成长助推工程。为克服教师专业发展中的懈怠现象，学校出台了《金湖县实验小学教师专业成长助推工作实施方案》，明确了各个年龄段教师业务发展的阶段性目标，制定了详细的奖惩措施，以教学研究为先导，以课堂教学为抓手，深入开展理论学习，业务研讨和教学展示活动，努力通过多形式、多渠道的活动开展，促进全体老师的业务提升。
三、优秀教师自主成长共同发展工程。为促进优秀教师的脱颖而出，造就更多的研究型教师、学者型名师，学校制定出台了《金湖县实验小学优秀教师资助成长共同体实施方案》，以学科组为单位，引导各学科组中的中青年骨干教师主动参与组建发展共同体，要求共同体中的老师，每周进行一定量的理论书籍的阅读和名师课堂教学视频的观看，每月完成两篇教育教学的反思或随笔，每学期在一定的层面上开设展示课或讲座培训，凝聚集体智慧，凝炼团体力量，促进名师的尽快成长。