教育局：主攻“四个确保”，提升群众满意度 [复制链接]

县教育局在第二批群众路线教育实践活动中，以“四个确保”为抓手，切实解决突出问题，努力取得实实在在、群众认可的成效。
一是确保创成“江苏省学前教育改革发展示范区”。全面推进《金湖县学前教育五年行动计划》，按省优质园标准年内再新建2所农村幼儿园，到2014年年底全县省优质园比例确保达到90%以上。加大学前教育投入，提高学前教育生均经费标准。通过招聘、转岗培训等方式，提高幼儿教师在编比例。启动农村幼师“领雁工程”，提升幼儿教师的学历层次和专业技能。积极实施“园园通”工程，提高幼儿园信息化水平。深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，防止和纠正学前教育“小学化”倾向。开展幼儿园中餐、午点专项审计，加强幼儿膳食管理，促进幼儿园合理配餐、均衡营养。
二是确保通过“全国义务教育发展基本均衡县”国家认定。贯彻落实省政府《关于推进义务教育优质均衡发展的意见》，继续做好县域义务教育均衡发展工作，结合金湖“一主四辅”规划建设总体布局，推进实施《金湖县义务教育阶段学校布局调整规划（2013-2020年）》。实施《中小学校舍安全工程新三年规划》，坚持以学校建设标准化促进义务教育均衡化,完成育才小学东迁项目，新建城南新区九年一贯制学校，积极实施省农村中小学运动场地塑胶化工程。不断提升教育装备水平，推进教育信息化建设，年内新创成“市教育装备现代化实验学校”8所，市“数字化校园”2所。对照国家认定标准，3月底前做好迎检一切准备工作，确保顺利通过“全国义务教育发展基本均衡县”国家认定。
三是确保薄弱初中提升工程得到有效落实。在做好现有的“数学课程互动式自主学习平台建设”项目的基础上，银集中心初中要积极申报新一轮薄弱初中提升工程项目。要以质量提升工程为抓手，加快提升农村初中的教育质量和办学水平，逐步缩小城乡之间、校际之间差距，切实增强农村学校的吸引力。
四是确保特殊教育发展水平再上新台阶。紧紧抓住国家《特殊教育提升计划（2014—2016）年》将启动实施这一难得的发展机遇，进一步提升特殊教育发展水平。探索建立学前康复教育教学和管理模式，积极申报省多重障碍儿童学前康复中心项目，满足残疾儿童的教育需求。开展“特教讲堂”活动，全面提升特教质量。




(责任编辑：浦荣曹黄丽)