十年树木樟香满园 百年树人德育为先 [复制链接]

——江苏省金湖中学德育内涵建设成效显著
立德树人是学校的根本任务和神圣使命。德育是推进学校发展的长远战略，是浸润学生心灵的筑基工程，潜移默化间发挥着引领主导作用。多年来，江苏省金湖中学德育工作始终坚持“以人为本、德育为首”的原则，认真贯彻落实党的教育方针、政策，坚持“对学生终身发展负责”的理念，确立“培养有中国灵魂世界眼光的现代人”的德育总体目标，教会学生学会感恩、学会负责、学会关心、学会合作，着力培养学生的四种意识：即集体意识、参与意识、竞争意识、创新意识，提高学生的四种能力，即思想上的自育能力、学习上的自主能力、生活上的自理能力、行为上的自律能力，努力引导学生成为“谈吐文雅、举止端庄、全面发展、学有特长”的优秀金中人。
育人为本，德育为先。省金中着眼学生长远发展，着力建设生态德育体系，营造优质育人环境，努力培养具有时代精神的优秀人才。学校先后被评为“江苏省文明单位”“江苏省德育先进学校”“江苏省和谐校园”“淮安市心理健康学校”“淮安市健康促进学校”“淮安市优秀家长学校”等多项荣誉称号，自1999年以来，学校连续十六年获“淮安市普通高中教育教学工作先进单位”
培养育人队伍 凝聚德育合力
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学校重视班主任培养的制度化，形成了德育工作领导小组和班主任例会制，制定了32项涵盖学生在校学习、生活等方面的规章制度，汇编成册，作为学生入学教育的教材和日常行为的准则。学校深化班主任岗位培训，利用例会交流平台开展德育专题研讨，交流班级工作经验；组织观看魏书生等班主任经验讲座；采用走出去、请进来的方法，为班主任适应新形势、新要求不断补充“能量”；组织系统的德育理论学习，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。几年来涌现了一支管理能力强、思想工作细、创新办法多、班风学风优、学生家长信赖的班主任队伍。
家长指导多样化。学校注意发挥学校教育的主导作用，积极与社会教育、家庭教育相结合，建立三结合主体教育网络。每学期召开家长会，或部分家长座谈会等，广泛听取家长意见。多次举办专家讲座，向家长们传播了先进的家庭教育理念，传授科学的家庭教育方法；实施“百名教师进千户家庭”家访活动，并做好家访情况的记录和反馈，加强家校联系。通过“家校E通”平台和“家长接待日”等形式，加强班主任与家长联系，同心协力做好学生教育工作。
打造育人平台 引领生命成长
学校打造多个育人平台，分阶段、分层次开展相应的德育活动，让学生做到“六点六会”：以对自己负责为起始点，学会自律与成长；也对家庭负责为基本点，学会感恩与孝敬；以对他人负责为着力点，学会尊重与帮助；以对集体负责为凝聚点，学会守纪与协作；以对社会负责为提升点，学会担当与报答；以对国家负责为制高点，学会忠诚与奉献。
感恩教育平台——教育学生常怀感恩之心。9月份教师节，开展“园丁颂”征文活动，开通校园广播，选播优秀稿件，开通校园点歌台，为老师点歌送祝福；11月份，开展感恩节活动，利用升旗仪式举办开幕式，利用班会课组织观看感恩视频；12月份，开展“感动金中年度人物”评选活动；5、6月份母亲节、父亲节，各班召开“感恩在心，报恩在行”主题班会，举办感恩故事会；多次举行助残捐款并教育学生懂得感激，将来回报社会。
爱国主义教育平台——激发学生树立爱国之志。利用升旗仪式举办庆国庆、迎中秋活动，校园广播台每天播放爱国歌曲，组织学生观看爱国影片；每年12月初，举办三个年级“一二.九”大合唱比赛；每年清明节，学校组织学生开展祭扫烈士墓活动，教育学生树立“学英雄事迹，走英雄道路，创英雄业绩，做英雄传人”的远大抱负。
法制、安全教育平台——引领学生生命健康成长。从1994年起该校就把法制安全教育列入议事日程，将每年4月确定为“安全教育月”，12月确定为“法制宣传教育月”。多次利用“全国中小学生安全教育日”、“法制安全教育月”等对学生进行生命与法制教育。通过校园电视台举办“青少年法制安全讲座”、交通安全讲座、文明上网（网络安全）讲座；组织学生去县公安局参观“禁毒展”，到县法院、检察院参观“敬廉崇洁警示教育图片展”，到县交警大队参观“交通事故图片展”，到审判现场观看法庭审判；举办“中学生与法”演讲比赛，“拒绝网毒，文明上网”辩论赛；组织老师到重点路段协助值勤。学校提出“安全重于泰山”，每位学生都应做“学法、知法、懂法、守法的合法公民”的合格公民，配备法制教育教材，开设法制与安全教育讲座，开展学法与安全知识竞赛，收到了很好的效果。
集体主义教育平台——增强学生集体荣誉感。每学期举行三个年级的阳光跑操比赛，每年9月底举办校田径运动会。通过这些文体竞赛活动激发学生的集体意识、荣誉感，鼓舞了学生的士气，彰显了各班级青春的风采。
励志、责任教育平台——树立超越自己、勇于挑战的信心。利用开学典礼、小高考、高考百日誓师大会等开展励志教育。如开学典礼“梦想起航，展翅翱翔”的主题演讲，冬季来临时“挑战严寒，坚持路上有风光”励志动员，五四运动举办“青春的誓言”演讲，一二·九运动召开“责任，青春的必修课”主题班会，在十八岁成人仪式、毕业典礼等德育活动中安排“勇于担当，学会负责”的集体宣誓。
心理教育平台——咨询中心为学生心理健康护航。形成以学校心理健康教育辅导中心为龙头，以级部心理健康教育队伍为核心，以班级心理健康教育联络员为纽带的心理教育网络，分年级、分类型开展心理健康咨询，举办心理学讲座。学校心理咨询中心几位老师，本着“温馨、怡心、开心”“沟通、欣赏、关爱”的心理原则，开展心理健康周活动，咨询中心定期协助同学们克服学习、生活或成长中所遭遇的心理困境，培养他们积极向上的人生观。
能力展示平台——让每一个学生都有参与实践的机会。学校通过推行值周班级、值周班长、值日班干、文明礼仪岗“三值一岗”队伍来实现给每一个学生提供参与自主管理的机会。让每一个学生都有参与创造的舞台。学校组建了校合唱团、健美操队、太极拳队、航模社、足球社、动漫社等43个社团，涵盖人文社科、科技知识、运动竞技等所有类别。学校举办众多的特色文化活动，校园艺术节、读书节、体育节、科技节、社会实践、辩论对抗赛、十八岁成人仪式等活动尽展学生风采。世纪星文学社被中国作家出版集团、中国校园文学社团联谊会、中国校园文学杂志社评为“第二届全国九十九佳文学社团”。
学校还根据学生年龄特点分别实施年级德育目标，即：高一年级以“做一个规范的金中人”为重点，规范行为，关爱生命，学会尊重；高二年级以“做一个优秀的金中人”为重点，健全人格，立志成才，全面发展；高三年级以“做一个卓越的金中人”为重点，强化责任，关注社会，报效祖国。
美化育人环境 培养文明规范
创新教室文化，营造励志氛围。各班精选励志条幅，黑板报主题丰富，有目标理想展示，有迎考宣传标语，有时事宣传、有考试总结与奋斗目标等。
精心设计校园文化。让每一株花草都能育人，让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一处设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学生心灵、熏陶学生情操的沃土。教室内、宿舍内、行政楼、教学楼、草坪里、池塘边一块块样式新颖的“格言牌”“警示语”，100多个教师办公室的“三字经”巧妙地装点着美丽的校园，无声地规范着师生的言行举止。
开展“文明伴我行”活动，引导文明规范。为培养学生良好的习惯，推进学生的养成教育，每年9月份开展了“文明·规范活动月”活动，3月份开展“文明伴我行”活动，活动中各班组织学习《告别陋习，走向文明》文件，签《讲文明守规范严习惯争模范》承诺书，召开“告别陋习走向文明”的主题班会，成立校园文明督查队，对校园环境、课间文明、就餐秩序、上下午迟到、吃零食、带手机、自行车乱停乱放等不文明现象进行检查并通报。每年文明规范月活动中都评选“文明标兵”、“文明之星”若干名。