金湖县实验小学掀起学习“八礼四仪”的热潮 [复制链接]

为认真贯彻落实省文明委制定下发的《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》的文件精神，切实加强未成年人的文明礼仪教育，培养他们良好的行为习惯。新学期伊始，金湖县实验小学积极行动，明确具体的教育目标，制定翔实的教育计划，努力把此项教育活动落到实处。
一是上好开学第一课。开学第一天，学校要求各班级利用寒假生活总结的机会，结合春节期间走亲访友时所接触到的待人接物方面的礼仪，组织学生进行讨论，谈现状，找不足，明要求，话做法，在讨论交流中感受文明礼仪的重要。
二是制订行为规范。学校德育处结合《小学生日常行为规范》和“八礼四仪”的内容要求，制订了《金湖县实验小学学生“一日常规”》，从晨起、进校、两操、上课、课间、午间、卫生、路队、课外活动等方面制订了详细可操作的行为规范要求，使学生行为有目标，做事有规范，行动有准则。
三是加强督查与引导。学校设立文明礼仪监督岗，班级班级设立了行为规范督导员，对学生平时的礼仪举止进行督查引导。同时，建立家校联系，通过“大手拉小手”，聘请校外辅导员进行校外情况反馈，拓展学生文明礼仪、良好习惯培养空间，以求教育效果最优化。
四是开展主题教育活动。良好行为习惯的形成需要长期的教育和训练。在本学期接下来的时间内，学校德育处和少先队将利用国旗下讲话、晨会、班队会，通过组织演讲、表演、参观等形式，开展多种形式的寓教于乐的主题教育活动，加强学生文明礼仪的训导，努力培养品端行正的新时期文明好少年。

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