金湖义务教育学校实施集团化办学 [复制链接]

29日，笔者从全县义务教育集团化办学推进会上获悉：县教育系统将进一步加大城乡教师的培训与流动力度，实施集团化办学模式，放大办学效应，实现城乡教育质量的共同提升。
近年来，金湖县采取政策推动、城乡互动、校际联动等一系列的措施，先后成立了实验小学教育集团和6个教育联盟，全面实施义务教育均衡发展系统工程，取得了较为丰硕的成果，先后被评为“省义务教育均衡发展先进县”、“省素质教育先进县”。
推进会上，副县长徐琳要求全县教育系统认真落实推进义务教育优质均衡发展的主要任务，坚持以提高教育质量，实现教育公平为核心任务，把均衡配置资源作为重点，创新方法、完善机制，努力缩小教育在城乡、校际和区域上的“三个差距”，实现教育起点、过程和结果上的“三个公平”。在完善城乡中小学布局规划的基础上，实施义务教育学校教师和校长流动；强化教师队伍建设，力争到2020年，每所乡镇中心初中和小学都拥有一名特级教师，每位农村中小学校长都参加一轮境外培训。以集团化办学为契机，建立中小学教师良性交流互动机制，通过镇际间交流、城乡间交流、城区校际间交流、教育集团内交流等方式，促进全县师资的正常流动和合理配置，促进城乡学校良性互动，实现优质资源的全面共享。



（责任编辑 倪长军 陈伟）