开创内涵发展教育新路——访县教育局局长闵宇平 [复制链接]

“十二五”时期，金湖县充分发挥教育的基础性、先导性和全局性作用，以教育现代化建设为主线，注重公平普惠、均衡发展、内涵提升，教育综合实力持续增强，2012年创建成“江苏省体育强县”，2013年被评为“江苏省职业教育和成人教育示范县”，2014年创建成“江苏省学前教育改革发展示范区”，2015年被国务院教育督导委员会认定为“全国义务教育发展基本均衡县”。
“‘十三五’期间是金湖县实现‘跨越发展、创新发展’的关键期，‘一主四辅’给金湖县教育带来了前所未有的发展机遇，也为推进高水平教育现代化，全面提升教育教学质量，建设‘教育强县’提供了强大保障。”县教育局局长闵宇平在接受记者采访时如是说。
在“十三五”时期，金湖县教育事业发展将适应“两个率先”战略部署，以办人民满意教育为宗旨，以全面实现教育现代化为主题，以推进教育优质均衡发展与全面实施素质教育深度融合为主线，坚持立德树人、质量为本，优化布局、调整结构，创新驱动、特色发展，全面提高教育教学质量，全面提高教育服务水平，全面实现“学有所教”向“学有优教”的跨越，为金湖全面建成小康社会提供强有力的智力支持和人才保障。
一是坚持质量立教。把提高质量摆在更加突出的位置，切实把学校工作重心集中到强化教学环节、提高教学质量上来，形成以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，建立和完善规范化、科学化、制度化的学校教育教学指导体系、质量监测体系和评价奖惩体系。
二是坚持改革兴教。深化教育体制机制和人事制度改革，完善教育治理结构和现代学校制度，推行校长聘用制，取消学校行政化管理模式和校长行政级别。建立义务教育“县管校聘”的教师管理制度，全面实行教职工聘用制。教师、教干在县内校际间正常流动。
三是坚持人才强教。把加强教师队伍建设作为立教之基、兴教之本、强教之源，深入实施人才强教战略，加大名师引进力度，提升教师学历层次，优化教师队伍结构。完善教师培养激励机制，搭建优秀教育人才培养平台，形成教师发展梯队。努力造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质教师队伍。
四是坚持特色办教。按照“办学文化奠基础，校风文化展校貌，教风文化提质量，学风文化增智慧”的原则，鼓励和支持城乡学校充分发挥学校传统优势，挖掘地方文化资源，提炼办学思想，明确特色定位，在制度文化、课程文化、活动文化上动脑筋、想办法、做文章，努力把每一所学校建成一校一品或一校多品的特色学校。